2022年10月13日下午14：30，为了解学生研究进展，促进团队之间的互帮互助互学互鉴，辜向东教授的语言测试研究团队与康鑫副教授的研究团队（CQU语言科学与障碍课题组）在重庆市人文社科重点研究基地“重庆大学语言认知及语言应用研究基地”510会议室开展线下+线上（腾讯会议）联合组会。参会人员包含辜向东教授及其研究团队、康鑫副教授所带领的课题组成员、以及特邀嘉宾姚倩博士和家长代表等。本次组会的主要内容包括来自康鑫副教授团队的期刊文献阅读分享、实验进展汇报与心理语言学研究方法与设计专著读书报告，并由辜向东教授、康鑫副教授、国际汉语教育系的姚倩博士对其汇报内容进行点评、反馈与讨论。
会议伊始，在康鑫副教授的组织下，参会人员按顺序进行了自我介绍，使团队及成员之间更加了解，为后续的合作共进共赢打下基础。随后2022级语言学硕士研究生王亚楠同学进行了文献阅读分享，2022级国际汉语教育硕士研究生张金茹汇报了“差点没”实证研究进展，2022级语言学硕士研究生齐俊丽进行了专著读书报告。
·参会人员自我介绍
研究生王亚楠同学向大家分享了刊登在Science Advance上的文献“Different languages, similar encoding efficiency: Comparable information rates across the human communicative niche”（Coupé, Oh, Dediu, & Pellegrino, 2019）。辜向东教授对文献分享进行了进一步的提问与指导，以四、六级写作阅卷实例为大家深入浅出地解析了语言阅读速度、认知理解、与信息提取等之间的关系。几位老师在对该文献的深入探讨中为大家指出了文献中值得借鉴的思路与方法，明确了未来的学习道路。
·王亚楠同学分享文献
接着研究生张金茹同学从研究目的、研究方法与研究受众等方面向大家汇报“差点没”实验项目的进展。辜向东教授与姚倩博士对于实验可完善的地方提出了富有建设性的意见和建议，尤其是在受试群体地区差异、受试群体教育水平与实验所需语句限定条件等方面进行了详细指导。
·张金茹同学汇报实验进程，姚倩博士进行指导
之后，全体参会师生为齐俊丽同学庆祝生日，学业的进步伴随着成长的喜悦，小小的会议室里充满了欢声笑语与衷心的祝福。随后，齐俊丽同学跟大家分享了有关Research in Psychology Methods and Design（Goodwin, K. & Goodwin, J., 2016）一书的读书报告，康鑫副教授对其进行了补充与说明。至此，本次组会顺利结束！
·参会人员为齐俊丽同学庆祝生日以及会议合影
辜向东教授研究团队与康鑫副教授研究团队的联合组会为促进研究团队之间的相互交流学习提供了范例，为后续开展有效的合作研究搭建了平台，对本硕博学生的学习与研究提供了富有建设性的意见和建议，为大家的探索之旅注入了动力源泉！
文字作者：陈佳奇 范春娇
图片作者：辜向东 王亚楠 蔡芸泽 范春娇
