10月25日、26日，来自匈牙利佩奇大学的Marianne Nikolov教授在虎溪校区亚星游戏官网868楼为学院的教师和研究生们带来了4场精彩的演讲课程。
25日上午9:30，面向教师们的授课首先开始。拥有近30年语言学习和教学经验的Marianne教授围绕“How to Do Classroom Teaching Research”这一主题，深入浅出地为教师们讲解了如何激发学生兴趣和如何进行课堂调研。她强调：教师不是影响学生学习兴趣的唯一因素，但却是课堂上最重要的组织者，所以需要教师们在制定教学计划的时候有全方位的把握，充分考虑各种因素，如父母、同伴、主客观环境等对学生积极性的影响，从而更有针对性地进行教学。Marianne教授根据老师们在教学过程中遇到的普遍问题，提出了课堂调研的必要性和具体操作方法，如建立学生的对课堂反映的笔记，利用录音等多媒体手段帮助教师发现课堂教学中的问题，培养学生自我纠错互助纠错的能力以及扩充课堂内容以激发学生兴趣等等。近两个小时的课程使在座师生受益匪浅，而课堂调研这一新的教学方式也将对今后我校英语教学活动的开展提供有利的借鉴。

下午2:30，Marianne Nikolov教授为到场的研究生们带来了题为“Academic oral presentation skills in English”的第一场讲座。讲座内容主要包括做英文报告的“三个目标”和“八项原则”。“三个目标”（了解听众的需求、直接有效地吸引听众注意力、促进观众的理解和记忆）旨在提高学员们在学术场合的英语应用表达能力，而“八项原则”（相关性原则、知识点恰当原则等）则是要求讲授者要以听众为核心，恰当调整表达内容以及表达方式来达到听众与讲话者的良性沟通，最终起到高效学习的效果。在整个授课过程中，Marianne Nikolov教授幽默的语言风格、丰富的肢体语言以及贴近生活的事例都给在场观众留下了深刻印象。
晚上的讲座则是下午讲座的继续，Marianne Nikolov教授进一步阐述了做好英文陈述报告的技巧。她强调，好的报告需要演说者具有幽默、语言技巧、动作语言等特点，并通过对两段精彩的TED演讲视频的分析解读，让同学们更好地理解了英语演讲的要求。在之后的互动环节中Marianne Nikolov教授耐心解答同学们的疑惑，同学们也积极反馈意见，分享感受，现场氛围轻松而热烈。

26日下午2:30，最后一场讲座在多功能厅正式开始。Marianne Nikolov教授首先和同学们一起回顾了昨天的授课内容，在大家都进一步熟悉了演讲技巧后，两位同学通过投票方式被选出来进行自我展示。章琳琳同学首先进行了演讲，她的题目是Making Mistakes（犯错误）。其中，她举了各种各样的例子进行论证，同时还加入了自己的生活经历。第二位同学则就Word Game（文字游戏）这一题目发表了自己看法，其中穿插了许多关于英语的小谜语，很好地调动了台下的同学的积极性，引起了同学和教授的热烈讨论。两位同学进行演讲的时候，Marianne Nikolov教授也和其他同学一样在台下认真聆听，并用自己的相机进行拍摄。同学的演讲结束后，Marianne Nikolov教授便让台下的同学给予反馈和评论。最后，教授通过几个英语演讲视频，总结了英语演讲的方法和技巧。同学们与教授积极互动，受益匪浅，既收获了知识，也收获了快乐。
下午16:30分，Marianne Nikolov教授为期两天的授课画上了圆满的句号。这次的讲学活动不仅给教师队伍带来了教学领域的新鲜思想，也为我院研究生同学批判性思维的培养、演讲技巧的提高提供了很大帮助。